大阪経済大学 山本俊一郎学長 インタビュー「創発が日常になるキャンパス」
5. 学びの好循環：社会人教育が大学にもたらす新たな「創発」
大学の社会貢献は、18歳の若者への教育だけに留まらない。社会の第一線で活躍するプロフェッショナルたちに、新たな知とネットワークを提供する「生涯学習」「リスキリング」の拠点としての役割もまた重要である。大阪経済大学では、とくに人気の高い「中小企業診断士登録養成課程」が、社会人、学生、そして大学自身を繋ぐハブとなり、新たな「創発」を生み出す好循環の原動力となっている。
インタビュアー： 社会人向けの教育プログラムにも力を入れていらっしゃると伺いました。
学長： はい。とくに好評をいただいているのが、1年間で中小企業診断士の資格取得を目指す「中小企業診断士登録養成課程」です。夜間と土日に開講しており、働きながら学べるのが特徴です。24名の定員に対して6〜7倍の応募があるほどの人気で、金融機関やコンサルタント、大手企業の経営企画担当者など、多様なバックグラウンドを持つ方々が集まっています。
インタビュアー： いわゆる経営大学院の“MBAプログラム”とは、また違った実践的な魅力がありそうですね。
学長： まさにそこが狙いです。短期間で、国家資格という明確なゴールを目指せる点が評価されています。そしてこのプログラムから、まさに「創発」と呼べるような動きが生まれています。修了生同士がチームを組んでコンサルティング会社を設立したケースもあるほど、非常に強いネットワークが形成されているのです。
インタビュアー： そのネットワークは、大学にも還元されているのでしょうか。
学長： はい、そこが最も重要な点です。現在、この養成課程の修了生たちに、学部生のPBLプロジェクトのアドバイザーとして協力してもらう仕組みを構築しています。企業の第一線で活躍するプロフェッショナルが、学生たちの課題解決に直接関わってくれるのです。これは学生にとって、この上ない学びの機会になります。
インタビュアー： まさに、社会人教育が学部教育を豊かにし、大学と産業界の連携を深めるという、理想的な好循環、学びのエコシステムが生まれているわけですね。
学長： その通りです。意図的にサロンを作らなくても、こうした実践的なプログラムを通じて、人々が自然に集い、学び合い、新たな価値を生み出してくれる。これこそが、我々が目指す「創発する場」の一つの姿だと考えています。
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