学長アンケート2024-2025【大学の基本情報】
KEIアドバンスでは、2023年より、日本全国すべての国公立・私立大学の学長を対象としたアンケート調査を開始しました。第1回調査では、370校、第2回調査では、345校より回答を得ました。このアンケート調査の趣旨は以下にある通り、全国の学長に大学経営における取り組みを聞き、その内容を集計・分析することにより、各大学が今後の方向性を探るヒントを提供することにあります。
このページでは、2024年度（2024-2025）調査に参加した大学の基本情報＝プロフィールをまとめています。
■ 「全国国公私立大学学長アンケート2024-2025」概要
【調査目的】
１．大きな環境的変化にさらされている大学の取り組みを集計・分析し、今後の大学経営へのヒントを提供する
少子化や財政構造の変化、国際競争の激化など、大学を取り巻く環境が大きく変化する中で、各大学の課題認識と、それらへの取り組み状況を明らかにし、経営改善や中長期計画立案の参考となる知見を提供します。
２．全国的な傾向や課題を可視化し、大学間の情報共有と相互理解を促進する
個々の大学だけでは見えにくい全国規模の動向や課題を俯瞰的に捉えることで、大学間の連携や協力、ベンチマーキングの契機をつくります。
３．大学と社会の対話を深め、より良い高等教育政策の形成に資する機会を提供する
学長の視点から得られたデータを広く社会に発信し、政策立案者や企業、市民との建設的な議論を促すことで、持続可能で質の高い高等教育の発展に寄与します。
【調査期間】
2025 年１月８日（水）～2025 年３月 31 日（月）
【調査実施方法】
インターネット調査・郵送調査
※アンケート画面のURL（QRコード）と質問票を郵送、ウェブサイト上で回答または郵送にて回答
【調査対象】
全国の国公私立大学 786 校に送付。
有効回答数：345 大学（回収率 43.9％）
【調査項目】
Ⅰ．大学の基本情報
Ⅱ．大学経営のビジョンおよび未来の大学
Ⅲ．学生の変化
Ⅳ．学生募集・広報
Ⅴ．入学者選抜
Ⅵ．大学の国際化
「I. 大学の基本情報」に関する集計結果
この部門では、回答大学の基本的な属性情報に関する質問項目の集計結果を示します。
1. 設置者種別（I-2）
KEI調査 N＝345
| 設置者種別 | 件数 | 構成比（％） |
| A.国立大学法人 | 44 | 12.8% |
| B.公立大学・公立大学法人 | 53 | 15.4% |
| C.私立大学（株式会社立含む） | 248 | 71.9% |
| 合計 | 345 | 100.0% |
回答大学の設置者種別は「私立大学（株式会社立含む）」が最も多くを占めている。本調査と同年度の5月に実施された「令和6年度学校基本調査」の確報値では、本邦全体で812大学、国立が85大学、公立が103大学、私立が624大学となっており、本調査の回答大学の設置者種別の比率と近いものとなっている。
（参考）学校基本調査 令和6年度版 N＝812
| 設置者種別 | 件数 | 割合（％） |
| 国立 | 85 | 10.5% |
| 公立 | 103 | 12.7% |
| 私立 | 624 | 76.8% |
| 合計 | 812 | 100.0% |
2. 通信課程の有無（I-3）
KEI調査 N＝345
| 回答 | 件数 | 割合（％） |
| なし | 325 | 94.2% |
| あり | 18 | 5.2% |
| 通信課程のみ | 2 | 0.6% |
| 合計 | 345 | 100.0% |
多くの大学は通学制（対面）を主軸とした教育形態を維持しているが、デジタル化が進む現代においては、通信制課程やオンライン教育への投資や導入の可能性についても検討の余地がある。
3. キャンパスの所在地 (Ⅰ-４)
KEI調査 N＝400（同大学・複数キャンパスをそれぞれ1件と数える＝母数（N）は「選択された所在地の総数」）
| 都道府県・地域（多い順） | 件数 | 割合（％） |
| 東京都 | 59 | 14.8 |
| 北海道 | 26 | 6.5 |
| 大阪府 | 23 | 5.8 |
| 愛知県 | 23 | 5.8 |
| 神奈川県 | 22 | 5.5 |
| 千葉県 | 21 | 5.2 |
| 福岡県 | 18 | 4.5 |
| 兵庫県 | 16 | 4.0 |
| 埼玉県 | 16 | 4.0 |
| 京都府 | 12 | 3.0 |
| 新潟県 | 11 | 2.8 |
| 広島県 | 10 | 2.5 |
| 静岡県 | 9 | 2.2 |
| 宮城県 | 8 | 2.0 |
| 群馬県 | 8 | 2.0 |
| 岡山県 | 7 | 1.8 |
| 石川県 | 7 | 1.8 |
| 愛媛県 | 6 | 1.5 |
| 滋賀県 | 6 | 1.5 |
| 熊本県 | 6 | 1.5 |
| 三重県 | 5 | 1.2 |
| 奈良県 | 5 | 1.2 |
| 岐阜県 | 5 | 1.2 |
| 栃木県 | 5 | 1.2 |
| 茨城県 | 5 | 1.2 |
| 長野県 | 5 | 1.2 |
| 青森県 | 5 | 1.2 |
| 山口県 | 4 | 1.0 |
| 岩手県 | 4 | 1.0 |
| 福井県 | 4 | 1.0 |
| 香川県 | 4 | 1.0 |
| 和歌山県 | 3 | 0.8 |
| 大分県 | 3 | 0.8 |
| 宮崎県 | 3 | 0.8 |
| 山形県 | 3 | 0.8 |
| 福島県 | 3 | 0.8 |
| 長崎県 | 3 | 0.8 |
| 富山県 | 2 | 0.5 |
| 山梨県 | 2 | 0.5 |
| 徳島県 | 2 | 0.5 |
| 沖縄県 | 2 | 0.5 |
| 海外 | 2 | 0.5 |
| 秋田県 | 2 | 0.5 |
| 鹿児島県 | 2 | 0.5 |
| 島根県 | 1 | 0.2 |
| 高知県 | 1 | 0.2 |
| 鳥取県 | 1 | 0.2 |
| 合計 | 400 | 100.0 |
都道府県の北から並べる
| 都道府県・地域（北→南） | 件数 | 割合（％） |
| 北海道 | 26 | 6.5 |
| 青森県 | 5 | 1.2 |
| 岩手県 | 4 | 1.0 |
| 秋田県 | 2 | 0.5 |
| 宮城県 | 8 | 2.0 |
| 山形県 | 3 | 0.8 |
| 福島県 | 3 | 0.8 |
| 新潟県 | 11 | 2.8 |
| 栃木県 | 5 | 1.2 |
| 群馬県 | 8 | 2.0 |
| 茨城県 | 5 | 1.2 |
| 埼玉県 | 16 | 4.0 |
| 千葉県 | 21 | 5.2 |
| 東京都 | 59 | 14.8 |
| 神奈川県 | 22 | 5.5 |
| 富山県 | 2 | 0.5 |
| 石川県 | 7 | 1.8 |
| 福井県 | 4 | 1.0 |
| 山梨県 | 2 | 0.5 |
| 長野県 | 5 | 1.2 |
| 岐阜県 | 5 | 1.2 |
| 静岡県 | 9 | 2.2 |
| 愛知県 | 23 | 5.8 |
| 三重県 | 5 | 1.2 |
| 滋賀県 | 6 | 1.5 |
| 京都府 | 12 | 3.0 |
| 大阪府 | 23 | 5.8 |
| 兵庫県 | 16 | 4.0 |
| 奈良県 | 5 | 1.2 |
| 和歌山県 | 3 | 0.8 |
| 鳥取県 | 1 | 0.2 |
| 島根県 | 1 | 0.2 |
| 岡山県 | 7 | 1.8 |
| 広島県 | 10 | 2.5 |
| 山口県 | 4 | 1.0 |
| 徳島県 | 2 | 0.5 |
| 香川県 | 4 | 1.0 |
| 愛媛県 | 6 | 1.5 |
| 高知県 | 1 | 0.2 |
| 福岡県 | 18 | 4.5 |
| 長崎県 | 3 | 0.8 |
| 熊本県 | 6 | 1.5 |
| 大分県 | 3 | 0.8 |
| 宮崎県 | 3 | 0.8 |
| 鹿児島県 | 2 | 0.5 |
| 沖縄県 | 2 | 0.5 |
| 海外 | 2 | 0.5 |
| 合計 | 400 | 100.0 |
４．学部の設置数（I-5）
度数分布（学部数：件数）
| 学部数 | 件数 |
| 1 | 105 |
| 2 | 54 |
| 3 | 41 |
| 4 | 38 |
| 5 | 25 |
| 6 | 22 |
| 7 | 16 |
| 8 | 11 |
| 9 | 10 |
| 10 | 8 |
| 11 | 4 |
| 12 | 5 |
| 14 | 2 |
| 15 | 2 |
| 16 | 1 |
| 23 | 1 |
総件数（N）：345
合計：1,308
平均：3.79
中央値：3
最小値：0
最大値：23
最頻値：1（105件）
＊最小値０は、大学院のみの大学。学群制を取っているところは専攻数を学部数とした。
５．設置している学部系統（I-6）
| 学部系統 | 件数 |
|---|---|
| A. 文・人文 | 187 |
| B. 社会・国際 | 131 |
| C. 法・政治 | 80 |
| D. 経済・経営・商 | 156 |
| E. 教育－教員養成課程（国公立大のみ） | 35 |
| F. 教育－総合科学課程（国公立大のみ） | 5 |
| G. 理 | 63 |
| H. 工（「建築」「船舶・海洋」を含む） | 97 |
| I. 農（「獣医」「水産」を含む） | 43 |
| J. 医・歯・薬・保健 | 160 |
| K. 生活科学（「被服」「児童」「住居」を含む） | 60 |
| L. 総合・環境・情報・人間 | 81 |
| M. 芸術・スポーツ科学 | 67 |
設置学部数の多寡は専門分野の幅を示しており、学生への選択肢の提供や、学際的な連携の機会に影響を与えている。
（１）複数学部を持つ大学数
回答した大学のうち、学部系統の選択肢が 2つ以上ある大学の数は、235大学（全345のうち約68%）となっています。単科の大学よりも、２学部以上を持つ大学が多いのが特徴です。
（２）学部系統の組み合わせパターン
| 順位 | 組み合わせ例 | 件数 |
|---|---|---|
| 1 | A（人文） × B（社会） | 9 |
| 2 | A（人文） × K（生活科学） | 7 |
| 3 | A（人文） × J（医・保健） | 7 |
| 4 | A × B × D（人文・社・経） | 5 |
| 5 | A × B × C × D（人文・社・法・経） | 5 |
| 6 | A × J × K（人文・医・保健・生活） | 4 |
| 7 | A × C × D（人文・法・経） | 4 |
| 8 | G（理） × H（工） | 4 |
| 9 | H（工） × J（医・保健） | 4 |
| 10 | A （文） × D（経） | 4 |
（３）公立／私立の学部系統傾向
設置者種別から、学部系統カテゴリをそれぞれ合算しました。
① 公立（国立＋公立）大学の特徴（件数の多い順）
| 学部系統 | 件数 |
|---|---|
| J（医・歯・薬・保健） | 52 |
| H（工） | 44 |
| A（文） | 40 |
| D（経済・経営） | 39 |
| E（教員養成） | 32 |
| I（農） | 26 |
| G（理） | 26 |
大学の公共ミッションが反映されており、医療系・工学系・教員養成が強い。農学も国公立が多いのが特徴。私立に比べて、職業分野（医療・工学・教育）が多い。
① 私立大学の特徴（件数の多い順）
| 学部系統 | 件数 |
|---|---|
| A（人文） | 147 |
| D（経済） | 117 |
| J（医・保健） | 108 |
| B（社会） | 103 |
| C（法） | 58 |
| L（総合・情報） | 55 |
| H（工） | 53 |
| K（生活科学） | 51 |
| M（芸術・スポーツ） | 49 |
日本の大学は私立が多いのが特徴だが、その中でも文系が圧倒的に多い（A・D・Bがトップ3）。生活科学系・芸術系も私立が多いが、近年は、情報・環境系も増えている。
６. 収容定員（I-7）
| 区分 | 件数 | 構成比（％） |
| A.1,000人未満 | 89 | 25.8 |
| B.1,000人以上3,000人未満 | 122 | 35.4 |
| C.3,000人以上5,000人未満 | 44 | 12.8 |
| D.5,000人以上10,000人未満 | 55 | 15.9 |
| E.10,000人以上 | 35 | 10.1 |
| 合計 | 345 | 100 |
収容定員は大学の経営規模や地域社会への影響度を示す重要な指標だが、規模ごとに各大学が抱える課題や強みは異なることに注意を向ける必要がある。
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大学の社会連携はどうあるべきか ～大学経営のビジョンおよび未来の大学
分析・記事 原田広幸（KEI大学経営総研）
