「デザイン思考」が「ものづくり力」を強化する――イノベーションを創出できる人材の育成を目指して【独自記事】

大阪工業大学ロボティクス＆デザイン工学部では、「ものづくり」を通して、「課題解決をデザインする力」を持つ人材を育成することを目標としている。

当学部の特徴として、ロボット工学科、システムデザイン工学科、空間デザイン学科の３学科ごとに特色あるカリキュラムが組まれていることが挙げられるが、とりわけ、学部全体を貫く学びの基礎として「デザイン思考」を取り入れている点に、独自性を見ることができる。

後編では、デザイン思考による人材育成に向けた大阪工業大学の新たな取り組みについて、テーマごとに話を聞いた。

【目次】
■ デザイン思考テストの導入
■ eスポーツプロジェクトの発足
■「ものづくり力強化」を目指したカリキュラムの刷新
■ 中高大連携教育に関する取り組み
■ デザイン思考を活用した人材育成への取り組み
■ エピローグ：デザイン思考の発想法
■ コラム

 大阪工業大学のデザイン思考を取り入れた教育に迫る［前編］はこちら

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■ デザイン思考テストの導入

Q：デザイン思考力の評価について、2023年から学部生を対象に「デザイン思考テスト」を無料で受検できるよう支援を開始されたとのことですが、このテストの導入に至った経緯についてお聞かせください。

井上：学生たちはデザイン思考の授業を受講し、デザイン思考が少しできるようになった後、例えば就職活動の際に、「学生時代にデザイン思考の授業を受講していました」、「デザイン思考のプロセスを活用してこういうものを作りました」などのアピールをしているようなのですが、言葉だけでなく客観的な指標で示すことで、より明確に、自分の身につけたスキルをアピールさせてやることができると考えていました。「私は英語ができます」と言葉のみでアピールする場合と、「TOEIC何点です」と明確な数字で実力を示すことができるのとでは、やはり説得力が全然違ってきますでしょう？

そうして調べていたときにたどり着いたのが、VISITS Technologies社が運営する「デザイン思考テスト」でした。「これだ！」と思い、昨年、学部で初めて導入した次第です。

デザイン思考テストの結果を採用活動の参考にしている企業は何百社もあります。このことは、企業の中でもデザイン思考が認知されており、デザイン思考を経験した学生に対するニーズが存在することの証左と言えるでしょう。

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