『世界の教育はどこへ向かうか 能力・探究・ウェルビーイング』白井 俊 著 (中公新書)
『世界の教育はどこへ向かうか 能力・探究・ウェルビーイング』白井 俊 著 (中公新書)
教育関係者・子育て世代 必読 日本は大丈夫？
■本の内容
デジタル化やグローバル化などの社会変化を背景に、世界各国が教育改革を加速させている。本書は国連やＯＥＣＤ、ユネスコなどの国際機関、各国での議論を踏まえ、これからの教育を考察する。新たな時代に求められる能力や主体性、ウェルビーイングとは何か。各国が直面する教師不足や過重なカリキュラムへの対応策は。そして、日本に欠けている点とは。一人ひとりの子供が尊重された、あるべき教育、学校の未来を探る。
【著者】
白井 俊（しらい しゅん）：
1976年生まれ。埼玉県出身。東京大学法学部卒業。コロンビア大学法科大学院修士課程修了。2000年 文部省（現・文部科学省）に入省し、同省生涯学習政策局（現・総合教育政策局）、初等中等教育局、高等教育局、国際統括官付等で勤務、その間、徳島県教育委員会、OECD（経済協力開発機構）、独立行政法人大学入試センターに出向。2023年8月より内閣府に出向し、現在、同府科学技術・イノベーション推進事務局参事官（研究環境担当、大学改革・ファンド担当）。
著書：『OECD Education2030プロジェクトが描く教育の未来』（ミネルバ書房、2020）
共著：『「少ない時数で豊かに学ぶ」授業の作り方―脱「カリキュラム・オーバーロード」への処方箋』（ぎょうせい、2021年）
『探究モードへの挑戦』（人言洞、2022年）
■ 目 次 ■
はじめに
序 章 変わる世界の教育
１ デジタル化の影響
２ 「学力世界一」の交替
３ 教師を取り巻く環境の変化
第一章 教育は何を目指すべきか
１ 世界のパラダイム転換
２ 国連が採択したＳＤＧｓ
３ ウェルビーイングへの注目
４ 人間重視に立ち返る
第二章 「主体性」を捉え直す
１ 理想と現実のギャップ
２ そもそも共通理解はあるのか
３ 国際的な視点から問い直す
第三章 子供たちに求められる「能力」
１ 能力とは何か
２ 「非認知能力」の重要性と落とし穴
３ 能力を発揮する方向
第四章 「探究」の再検討
１ 「総合的な学習の時間」の導入
２ 前提としての方法論
３ 成功するための条件
第五章 何をどこまで学ぶべきか
１ 「広さ」と「深さ」のトレードオフ
２ 問題の背景
３ 見えてきた解決策
終 章 これからの教育はどこへ向かうか
１ ニュー・ノーマルの教育像
２ 未来の学校はどうなるか
おわりに
主要参考文献
定価 990円（税込）
刊行日 2025/2月21日
リンク：中央公論新社『世界の教育はどこへ向かうか 能力・探究・ウェルビーイング』
