『テストと学力 何を測るか、どう測るのか』光永悠...
『テストと学力 何を測るか、どう測るのか』光永悠彦著 (岩波新書) 大人は子どもになぜテストを受けさせるのか？ そもそもテストで...
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『PISA2022年調査 評価の枠組み OECD生徒の学習到達度調査』経済協力開発機構(OECD) 編著 / 国立教育政策研究所...
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『熟議にもとづく主権者教育と政治参加 市民的公共圏の実現を目指して 名古屋市立大学人間文化研究叢書11』斉藤雄次 著 (東信堂刊...
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『アメリカ教育研究 36号』アメリカ教育学会 編著 (東信堂刊) 「トランプ以降」の分断に、学校はどう立ち向かうのか？ ■本の内...
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『大学で育つアスリートのライフキャリア “部”活動を「学びファースト」へ』 岡部智洋・森朋子 編著 (東信堂刊) 競技経験を、社...
『世界の大学に何が起きているのか 大学ファウンデ...
『世界の大学に何が起きているのか 大学ファウンディングの政治化』両角亜希子・白川優治・齋藤芳子 編著 (東信堂刊) 大学は国家か...
『社会性と情動の学習 SELと非認知スキルで未来を...
『社会性と情動の学習 SELと非認知スキルで未来を拓く教育』 水野谷優・小川啓一・小原ベルファリゆり 編著 (東信堂刊) AI時...
『アメリカの大学財政』 塙武郎 著 (日本経済評論...
『アメリカの大学財政』 塙武郎 著 (日本経済評論社刊) ミシガン、カリフォルニア、イリノイ――事例が語る、アメリカ大学財政の現...
『日米教師教育政策の研究 教員スタンダード、ガバ...
『日米教師教育政策の研究 教員スタンダード、ガバナンス、アカウンタビリティを中心に』牛渡淳 編著 (東信堂刊) 「専門職としての...
『大学リスキリング教育 高等教育が拓くキャリアの...
『大学リスキリング教育 高等教育が拓くキャリアの持続可能性』 新居田久美子 著 (明石書店刊) 社会全体の知的インフラを再構築す...